통일교육] 평화를 향한 첫걸음, 초등 통일교육 (14)

14) 남북한 교육과정 비교

1. 북한의 학제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1) 모든 국민들의 교육받을 권리를 헌법에 명시

    2) 보통일반교육 기간과 의무교육 기간이 동일하게 12년

    3) 경제난 이후 교육 재정의 한계, 도시와 농촌 간 격차가 발생

    4) 의무교육 제도는 공교육기간을 단축하면서 교육의 대중화에 부정적 역할

 

정답) 4

 

해설) 북한의 의무교육 제도는 국민들의 공교육기간을 연장하면서 모든 국민들에게 교육기회를 확대하고, 교육의 대중화를 달성했다는 긍정적인 측면이 있다.

 

2. 북한 교육의 이념과 목표에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

 

1) 사회주의 체제 유지에 필요한 참다운 애국자와 사회주의건설의 역군 양성

 

2) 의무교육을 통해 ‘중등 일반지식교육’을 완성

 

3) 교육에 있어서 이론과 실천, 교육과 노동의 분리

 

4) 교육에 있어서 실습과 생산 활동 및 조직 활동 강조

정답) 3

 

해설) 북한의 학교교육은 의무교육을 통해 ‘중등 일반지식교육’, 즉 ‘일반교육’과 ‘기술교육’을 완성할 것을 목표로 제시하고, 이론과 실천, 교육과 노동의 결합 원리, 실습과 생산 활동 및 조직 활동 등을 강조한다.

 

 

3. 남북한 교육의 공통점에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1) 공통의 말과 글

2) 스승에 대한 존경

3) 전인적 인간상

4) 개인의 자율과 창의성

 

정답) 4

 

해설) 남북한 교육의 공통점에는 공통의 말과 글 사용, 오랜 역사와 전통, 충과 효, 스승에 대한 존경, 높은 교육열, 심신(心身)의 고른 발전을 이룬 지·덕·체의 전인적 인간상, 민족과 국가에 대한 애착심 강조, 공동체 구성원으로서의 자질을 갖출 것과 전통에 대해 중시가 있다.